广东终身教育学分银行实体中心和学校校史馆开馆仪式

本报讯 躬逢盛世庆华诞，继往开来谱新篇。12月16日，学校建校45周年数字化建设推动“三教”协同创新论坛在广州校本部举行。中共中央党校原副校长、国家创新与发展战略研究会会长徐伟新，全国人大常委会委员、民盟中央副主席、民盟省委会主委、省政协副主席王学成，新华社原副社长严文斌，国家教育咨询委员会委员、中山大学原党委书记李延保，学校校友、原广州军区副司令员、中将吕丁文，教育部职成司原二级巡视员、教育部继续教育办公室主任刘英，省委宣传部副部长、省政府督学顾问刘启宇，省人民政府副秘书长许典辉，省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长、一级巡视员杨红山，省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长冯伟，省财政厅党组成员、副厅长李树林，省工业和信息化厅党组成员、副厅长吴东文，省委教育工委委员、省教育厅党组成员、省教育考试院党委书记、院长欧阳谦，学校校友、全国政协原常委、民革中央原常委、中国侨联原常委、中国宋庆龄基金会第八届理事会理事李崴等出席活动。学校校长刘文清出席活动并介绍学校改革发展情况。

构建广东特色终身教育体系

徐伟新指出，党的二十大作出了“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的战略部署。开放大学肩负重任，发展前景广阔。希望学校在新的起点上持续深化改革，在服务国家战略中展现新作为，在打造标志性成果中贡献新力量，在探索特色办学中凝练新模式，为服务全民终身学习作出新的更大贡献。

王学成指出，学校要围绕落实省委“1310”具体部署，聚焦打造广东特色终身教育体系，发挥全省开放教育龙头作用，在统筹“三教”协同创新上先行先试，在促进城乡教育资源均衡配置上再接再厉，在推进教育数字化上创先争优，努力为建设教育强省作出积极贡献。

李延保指出，开放大学在推动构建服务全民终身学习的教育体系中的重要地位愈发凸显。建议政府进一步加大对开放大学的支持力度，建议学校加快推进教育数字化进程，进一步提升社会服务能力。

刘英指出，学校在做优做稳开放教育、做新做特终身教育、做好做实学分银行等方面取得优异成绩。希望学校紧扣学习型社会建设重点任务，进一步深化教育教学改革和创新实践。

杨红山表示，广东终身教育学分银行成员单位将继续深入参与学分银行建设，协同推进制度创新和学分认定与转换实践，为促进学分银行高质量发展贡献力量。

吕丁文表示，非常感谢母校广东开放大学的培养，祝愿母校在服务全民终身学习新征程上取得新的更大成就。

服务全民终身学习成果丰硕

刘文清表示，建校45年来，学校坚持面向基层、面向行业、面向社区、面向农村，坚持学历教育和非学历教育并举，推动办学取得丰硕成果。一是改革开放特色鲜明。将红色基因融入血脉，始终与改革开放同频共振，争创全国一流。二是胸怀大局担当作为。全省市县电大已全部向开大更名转型，与黔新甘有关高校开展结对协作，与多所境外高校开展交流合作。三是“三教”“三融”创新推进。办学层次和办学类别全国最完整，职业教育、高等教育、继续教育协同创新，职普融通、产教融合、科教融汇深入推进，人才培养质量位居前列。四是学分银行实现突破。参与研制并发布全国首个终身教育资历框架等级标准，建成广东终身教育学分银行实体中心，粤港正在开展专科层次学历互认，粤港澳三地拟合作共建养老服务业资历等级标准。五是老年教育走在前列。建设覆盖全省的老年教育办学网络，努力建成全国老年教育示范基地，相关成果获国家级教学成果二等奖和广东省教学成果一等奖。六是人才振兴贡献突出。积极服务“百千万工程”，深度参与“双百行动”，打造的乡村振兴教育“云浮模式”获评全国高校服务乡村振兴 “时代先锋奖”并被教育部选树为优秀典型在全国推广。

刘文清表示，新征程上，学校将牢牢把握高质量发展这个首要任务，牢牢扭住服务全民终身学习这个职责目标，牢牢抓住统筹推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新这个重要机遇，自信自强、勇毅前行，以推进教育数字化为突破口，加快建设中国特色一流开放大学和高水平高职院校，奋力谱写新的更加辉煌的发展篇章。

大会发布了 《时代华章：广东改革开放四十五年》系列微视频。该系列微视频由学校和省委党史研究室联合制作推出，共20集，目的在于为广大党员、干部和群众提供一把通过对广东改革开放历史的学习，开启深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想之门的钥匙。

江门开放大学、高州开放大学分别作为市级和县 （市、区）级开放大学代表发言，表示要加快转型发展，为服务全省全民终身学习作出应有贡献。

广东终身教育学分银行实体中心和校史馆揭牌

活动中，与会领导嘉宾共同为广东终身教育学分银行实体中心和学校校史馆揭牌，并饶有兴致地现场参观体验，一致给予高度评价。

广东终身教育学分银行实体中心集宣传推广、互动体验、业务办理、合作交流、办公运维于一体，让各类人群增强终身学习的代入感和获得感，契合国家推进数字化转型要求，是巩固深化学分银行前期探索实践成果、以更大力度推进成果实践应用取得新的更大成效的一体化终身学习服务平台，为学习型社会建设提供了重要支撑。目前全省114所院校参与学分银行建设试点，建立相关制度260多项、终身学习账户近139万个，存储学习成果1460万个，开展学分认定和转换约225.5万次，59个专业参加基于资历成果认定与转换的人才培养模式改革。

学校校史馆设 “伟人手创，开基立业”“同频时代，开疆拓宇”“有教无类，开放多元”“敬学广惠，开物成务”“木铎金声，开花结果”“天高海阔，开来继往”等板块，以照片、文字和实物等为主要展示形式，以声、光、电等多媒体技术为辅助手段，客观真实地展示学校建校四十余年来改革发展取得的丰硕成果。

数字化建设推动“三教”协同创新

党的二十大作出了“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”的战略部署，给推动教育高质量发展提出了新的课题。论坛上，与会专家学者围绕数字化建设推动“三教”协同创新的关键理论和实践问题进行主题报告。

中国教育发展战略学会终身教育工作委员会终身学习学术委员会主任委员、华东师范大学教育学部教授、博士生导师，终身教育研究中心主任吴遵民深刻分析和阐释了数字化时代终身学习体系的现实挑战与生态构建，认为面对市场化、老龄化与网络化所带来的冲击以及数字智能技术的更新迭代，终身学习体系的构建不仅需要借助数字化技术实现转型，而且还必须明确数字化转型的要素框架，并通过技术赋权与赋能两条途径加以推进，无边界、全民性与数字化的终身学习体系终将成为未来教育的重要形态。

上海开放大学校长贾炜对数字化统筹“三教”发展进行了深入解读，认为要树立数字化思维，包括数据思维、工具思维、融合思维和生态思维，创新多样态教学实验场景，构建人机协同的个性化学习共同体，在三教融通的框架下，可以更好地满足不同教育阶段和类型学习者的需求，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

如何推进职普继融通发展？教育部职业教育发展中心副主任、研究员曾天山通过总结发展实践和对比国际经验，提出要加强政策设计和系统规划，形成从中央到地方的政策体系；发挥职普继资源互补优势，实现双向赋能协同发展；合理构建职普继融通课程体系，着力提升学生综合素质；推进招生考试制度改革，切实拓展学生成长成才通道；开展职普学分互认，推动国家学分银行建设。

在吴遵民主持下，曾天山、江苏开大校长丁荣余、云南开大校长郑毅、新疆开大党委书记黄朝华以及贵州开大校长汤健举行了圆桌会议，针对数字化建设、“三教”协同创新的具体路径、开放教育高质量发展等问题，从理论研究、政策梳理、实践分享、案例分析等方面展开交流探讨。大家一致认为，要全面贯彻落实党的二十大精神，把习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话转化为生动实践，站在服务国家战略和党的事业高度，立足服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设全局，理清思路，大胆探索，积极统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，助力建设高质量教育体系，助力建成教育强国。

学校党委副书记谢锦群主持开馆仪式并为场馆讲解员颁发聘书，副校长孙平宣读贺信，副校长王宜奋为优秀校友代表颁发荣誉证书，副校长宋波主持论坛主题报告。

出席活动的领导和嘉宾还有：北京、上海、江苏、云南、贵州、新疆等地开放大学主要领导，省民政厅、省教育研究院、华南师范大学、广州开放大学、广州番禺职业技术学院等单位代表，学校离退休主要领导，全省市、县（市、区）开放大学主要负责同志。学校全体中层干部和师生代表参加活动。

（广东开大 文/谌亮军 图/匡芹、谌亮军）